Architecture et société


CONTEXTE

Réfléchir sur l’apport de l’architecture et des architectes à la société surtout vis à vis de l’utilité publique inscrite dans la loi sur l’architecture de 1977. Malgré cette reconnaissance, 60 % environ de la construction reste sans architecture…Un peu comme si, pour se procurer un steak, on allait, dans 60% des cas, le prélever directement sur l’animal sans recourir à un boucher.

Pourtant des notions reconnues comme «écologie» et «économie» viennent du grec Ekos = «maison», spécialité de l’architecture. Prolifèrent des émissions télévisuelles sur l’aménagement du logement, montrant l’intérêt du «public» pour son cadre de vie mais…Confient la conception à des animateurs.

 

OBJECTIFS

La conception architecturale, avec une dizaine de disciplines questionnées, est un outil de gestion de situations complexes (ex : «le vivre ensemble»…) à forte valeur ajoutée. Pour la société, pour la promouvoir, instaurer un dialogue entre les étudiants : ceux d’Audencia apportent leur expertise en recherche de financement, sémiologie, communication, commerce,… Les étudiants de Centrale ouvrent l’éventail de leurs ressources techniques pour enrichir le vocabulaire architectural dans un fructueux et poïétique («du non-être à l’être») dialogue architecte-ingénieur. Expériences personnelles et échanges philosophiques peuvent émerger. Questionner la notion de patrimoine architectural et son apport sociétal…

 

LIVRABLES

Les architectes étant souvent peu enclins à mener une action collective pour activer le recours à l’architecture, examiner ensemble comment conjuguer les rôles, les limites et les services que chacune des 3 formations apportent à toute modification de l’environnement. Réfléchir comment mieux coordonner, exploiter, apprécier, distinguer, rendre lisibles et mettre en œuvre ces compétences, expertises et regards complémentaires.

Réfléchir aussi à l’image des architectes auprès de la société.

Concevoir les prémices d’une délicate campagne de publicité ou d’une sensibilisation institutionnelle avec conception et production de documents graphiques et numériques.

 

MOTS-CLES

Architecture / Société / Sensibilisation / Patrimoine architectural

 

RESPONSABLE PEDAGOGIQUE

Françoise COULON (ensa Nantes)